苑青松，男，1971年8月生，民盟盟员，周口师范学院副教授，湖南师范大学博士研究生，中国高等教育学会语文教育专业委员会理事、培训部副主任，河南省高校科技创新人才（人文社科类），河南省中小学幼儿园教师教育专家，河南省高等学校青年骨干教师，周口师范学院学术技术带头人，研究方向：语文课程与教学论。

苑青松老师的从教经历分为两个阶段，即基础教育阶段和高等教育阶段。1990年中等师范毕业后，开始在基础教育从事中小学的教学工作，先后在河南省周口市商水县李埠口乡大杨楼小学、李埠口二中任教，农村中小学教育经历为以后语文课程与教学的研究奠定了基础。

1994年以后开始从事高等教育工作，1994年调入河南周口教育学院，主要从事教师培训工作，2005年，到贵州师范大学就读硕士研究生，专业为语文课程与教学论，2008年，在湖南师范大学攻读博士研究生，专业为语文课程与教学论，师从中国高等教育学会语文教育专业委员会会长周庆元教授。2011年毕业后，回到周口师范学院中文系任教，教授课程：语文课程与教学论。

科研上也取得了较为丰硕的成果，出版专著四部：《小学板书教学艺术》、《中学板书教学艺术》、《柏格理教育思想百年回眸》、《语文：言语生命的赋形》，其中《语文：言语生命的赋形》被教育部高校社科文库全额资助出版。

在《高等教育研究》、《江苏高教》、《教育学术月刊》、《教育评论》、《语文建设》等杂志上发表学术论文40余篇，其中《“涵泳”的阐释》、《朱熹对涵泳的阐释》、《乡土文化的赋形：<端午的鸭蛋>教学简案及思路解说》、《有效对话型模：“深度汇谈”模式的教学实录——以<雷雨>为例》等四篇被《人大复印资料》全文转载。

主持教育部人文社会科学课题“多元文化背景下民族教育的典范：贵州石门坎“波拉德”三语教育研究”、科技厅软科学课题“文化强省背景下河南全民阅读模式研究”、教育厅人文社会科学课题“教师专业发展的‘三•三’制研究 ——以‘周派名师工程’实践为例”等课题14项。

荣获研究成果奖7项，其中《朱熹对“涵泳”的阐释》被评为河南省教育厅人文社会科学研究成果一等奖，《“深度汇谈”对话模式的理论机制及课堂策略》被评为河南省教育厅人文社会科学研究成果二等奖，《20世纪初中国教会大学校园文化载体探析》被评为河南省教育厅人文社会科学研究成果三等奖，《出入法的阐释》在中国高等教育学会语文专业委员会教学成果评奖中，被评为一等奖，《“波拉德”课程：多元文化融合的赋形》在中国高等教育学会语文专业委员会第12次学术年会上，被评为一等奖。

《学校的本质诠释——来自贵州石门坎光华学校的田野考察》2014年1月《西部学刊》

《“周口作家群”价值再突破:梦场域的形塑——基于对邵丽、任动等作家行为导向上的认知》2014年11月《周口师范学院学报》